美育是审美教育、情操教育、心灵教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵，可以培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力，使学生具备美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，有利于学生健全人格的形成。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，进一步加强和改进美育教育，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，全面加强和改进学校美育，弘扬中华传统文化美育精神，吸收国外美育精华，以美育人、以美化人，把培育和践行社会主义核心价值观融入我校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识，使学生拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新时代的建设者和接班人。

二、基本原则

1、坚持正确美育方向

将学校美育作为立德树人的重要载体，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。

2、坚持美育面向全体

建立健全面向人人的学校美育育人机制，让美育教育普及到每一个学生，依据上级精神和衡水特色，遵循美育、及高校学生特点，构建我校课程体系，通过四年系统的接受美育教育，增强学生自觉审美意识，提高学生审美能力，强化文化担当的新面貌。

3、坚持美育改革创新

全面深化学校美育综合改革，促进德、智、体、美、劳有机融合，协同推进，促进学校与社会互动互联，整合美育资源，补齐发展短板，强化实践体验，完善评价机制，实现全员全过程全方位育人，形成充满活力、多方协作、开放高效的高校美育新局面。

三、工作目标

2022年起全面加强和改进学校美育工作，确立学校美育教育工作规划，实施美育教育师资队伍建设方案，对美育教育教师进行教学能力培训及提升；课程建设方面建设引进并举，当年起开设开全美育课程。到2024年，取得进一步的突破进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，美育教师配备达到标准，评价体系逐步健全，并形成课堂教学和课外活动相互结合，学校与社会互动互联，形成成熟的多方位的美育教育体系。到2026年，要总结成果、学习改进，形成全覆盖、多样化、高质量的具有特色的现代化学校美育体系，美育教学成效显现，学生审美素养和人文素养明显提升，产生社会效应。

四、工作内容

1、师资队伍建设

根据学校美育教育工作规划，主管院领导、教务处统筹管理，教育系具体实施，以公共美育教研室为基础，从美术、音乐、中文、董子学院等院系选聘优秀教师。对美育教学的教师进行教学能力培训及提升，定期组织美育教学交流，提高教师教学水平。加强对美育教师的教学评价，根据评价结果加大对优秀美育教师的绩效奖励。鼓励更多的教师投身学校的美育教育教学工作。根据美育教学的实际需要可以适当聘请社会美育领域的优秀人才到学校开始课程或举办学术讲座。通过3-5年的时间形式一支相对稳定，素质过硬的美育教师队伍。

2、课程建设与改革

美育课程采用线下与线上相结合的授课模式。建设与引进并举，加大《美学概论》《中国传统文化与美学》《舞蹈鉴赏》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《书法鉴赏》《影视鉴赏》《戏曲鉴赏》等美育课程的建设。

最大限度的调到学校教师开始美育公共课程的积极性，通过3-5年筛选和建立学校不少于20门的线下美育课程库。为调到教师参与美育课程库的建设，对进入课程库的教师进行奖励。积极引进优质在线美育开放课程，为学生提供更多美育教育课程资源，满足学生个性化、多样化学习需求。鼓励教师对公共艺术类课程进行教学研究与改革，加大公共艺术类课程对学生的吸引力，提升美育教育效果。

学校图书馆要有满足基本需求的美育类图书、音像资料，满足学生借阅需求。

3、深化学分制改革

要求每个学生在校学习期间，通过限定性选修课程和任意性选修课的学习取得2个学分，其中将《美学概论》设为限定性选修，占1学分；《中国传统文化与美学》《美术鉴赏》《音乐鉴赏》《书法鉴赏》《影视鉴赏》《戏曲鉴赏》设为任意性选修课，各占0.5学分，学生任选2门。

4、强化环境育人

要在广场、教室、图书馆、走廊、宿舍、体育场馆等校园场地悬挂、摆放美育教育内容的绘画、宣传画、雕塑等艺术品，营造艺术与自然融为一体、处处都有美的校园文化景观，以美感人，以景育人。

5、举行丰富多彩的美育实践活动

（1）课堂教学之外，加强艺术实践的规划、设计、指导、实施。校内加强艺术社团（音乐、合唱、书法、绘画等）、书画展览、艺术展演、校园文化艺术节等多方面的美育活动。每年定期举办艺术讲座、艺术展览、美育交流会和校园表演等美育文化活动。对表现突出的单位、教师、学生进行表彰、鼓励。

积极参加国家、省、市各级举办的书画展览，艺术展演等艺术活动。发挥服务地方功能，为中小学及社会的艺术团体进行指导。

（2）强化设施保障。按教学及活动需要设置公共艺术课程教学专用教室及艺术实践活动场所，满足全校学生教育教学和开展实践活动需求，在新校区修建音乐厅、剧场、礼堂等演出场所，强化美育资源保障。

（3）校外利用衡水本地的书画博物馆、保利大剧院、烈士陵园、董仲舒故里及周边红色文化基地作为衡水学院的美育教学基地，充分发挥艺术实践在美育教育中的作用，更有效的提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力、培养学生正确的审美观念，高雅的审美品位。

5、加强美育教学督导制

实施校院两级教学督导制，运用现代化手段对美育质量进行监测、评估。健全相互听课评课制制度，制定美育课程评优办法，制定评估细则，对美育课程年度教学进行总结，建立持续改进的长效机制，不断提高公共艺术类美育课程的教学质量。

6、加强美育教育理论研究

设立美育专项课题，深入研究学校美育改革发展中的重大理论和现实问题。积极开展与美育教育相结合的专业课程教育教学研究、论文撰写、教材编订等方面工作

五、机构组织

学校将美育作为实现教育现代化的一项重要任务摆在突出位置。将学校美育工作纳入学校整体发展规划，党委书记、校长及分管负责人要定期研究美育工作和相关学科专业发展。设立美育工作机构，建立由分管教学的副校长、相关职能部门分工负责，各教学单位密切配合的美育工作机制。

1.成立美育教育委员会，为加强对美育教育工作的规划、领导，成立衡水学院美育教育委员会，办公室设在教务处，教务处处长兼任办公室主任。美育教育委员会的主要职责是落实党和国家关于美育教育工作的方针政策；规划和统筹我校美育教育工作，构建完善的美育教育实施体系；领导和组织全校美育教育工作课程设置和各项相关活动的开展，领导和组织学校美育教育工作评估等。

2. 成立美育课程教研室。为加强公共艺术类美育课程建设，学校设立美育课程教研室，教研室办公室设在基础课部。教研室的主要职责是负责公共艺术类美育课程建设与改革，制定课程教学大纲、考核大纲，落实课程教学任务；美育课程教学资源建设、教材建设；建立美育课程教学团队，建立相互听课、评课制度，不断提高教学质量等。

六、强化经费保障。加大对美育工作经费的投入，保障美育工作的经费需求，做好美育实践活动和社团建设专项经费保障工作。将美育工作经费纳入学校经费预算，经费单列，专款专用，不得截留挤占挪用。美育工作经费由学校美育管理机构具体支配使用。

衡水学院基础课部

2022年5月